Эпоха Польской Народной Республики (ПНР) запомнилась вроцлавцам старшего возраста как время невзгод, пропагандистской лжи и телесных наказаний. Дети были особенно уязвимы к несправедливости, которая совершалась. Они не могли оградить себя от угнетения. Очевидцы из нашего региона вспоминают, что школьная реальность часто напоминала исправительную колонию. Далее на wroclaw.one мы вспомним, что как выглядело школьное образование в ПНР и как это сказалось на поколении, которое его застало.
Телесные наказания в школах ПНР: вспоминают очевидцы
Порка и другие виды телесных наказаний родители и учителя использовали с давних времен. К примеру, сохранились многочисленные свидетельства об этом во времена Средневековья. В 19 веке в Польше телесные наказания тоже широко использовались, потому что считалось, что по-другому дисциплины не достичь. В 1860–1870-х годах власть, контролировавшая польские территории, отменила их в рамках реформ образования. Но коммунисты в середине 20 века вернули избиение как воспитательный метод, в том числе во Вроцлаве, вернувшийся под юрисдикцию Варшавы во второй половине 1940-х.
Арсенал телесных наказаний, применявшихся в школах времен ПНР, был достаточно богатым. Он не ограничивался символическим подзатыльником или легким ударом линейки по рукам, ведь некоторые педагоги буквально упивались своей властью над беззащитными детьми. Были и учителя с более благородными взглядами, активно боровшиеся за перемены, но другие полностью поддерживали идеологию унижения, о чем упоминают очевидцы в этой статье.
Школа Вроцлава в 1950–1960-х годах: распространены орудия для пыток непокорных
Ученик вроцлавской школы 1963 года выпуска вспоминает, что одна учительница любила избивать детей, которых считала виновными в чем-то, деревянным пеналом по рукам. Она била им с такой силой, что он мог развалиться на куски. Но интересно, что дети безропотно протягивали руки. Кто-то дрожал от страха, кто-то молча ненавидел, но насилие было распространено даже дома, поэтому малышам не у кого было искать защиты. Оставалось просто терпеть.
Специального орудия для побоев у педагогов не было. Но в моменты особой ярости учителя тянулись к первым попавшимся подручным предметам – указкам, книгам, линейкам. Также они ставили нарушителей на мешки с горохом.
Другая ученица, завершившая обучение в 1965-м, с ужасом вспоминает учительницу по математике, которая имела огромную деревянную линейку. Даже за криво завязанный фартук, а тем более за что-то серьезное, можно было получить по пальцам, иногда так сильно, что руки болели еще около часа. Даже на переменах нужно было молча ходить парами по кругу, при этом не разрешалось покидать шеренгу. Учительница шла рядом в коридоре, контролируя это.
Выпускница 1971 года вспомнила свою детскую травму – первый класс начальной школы. Учительница била деревянным колом тех, кто не хотел стоять ровно во время сбора после звонка у классной комнаты. Девочку, чья мама не практиковала насилие дома, а сама была учительницей польского языка, это повергло в шок. Она кричала, что больше не вернется в класс.
Как видим, была распространена вера в то, что не бывает дисциплины и повиновения без ударов. А со стороны детей были запрещены любые жесты для самозащиты.
Школьное образование в ПНР в 1970–1980-х годах: настоящая цель указки
Вроцлав 1970–1980-х. Учительница по географии активно использует указку. Но не только для того, чтобы показать нужное место на карте или глобусе, а как палку для ударов по рукам или ягодицам. Однажды она так сильно ударила по спине высокого парня (почти два метра роста), что указка сломалась. Парень схватил обломок указки, который учительница еще держала в руках, и легонько оттолкнул ее. После этого учительница пыталась раздуть скандал, обвинив ученика в насилии против нее. Дирекция школы расследовала ситуацию, проводя допросы.
Также учащиеся из Вроцлава упоминают другие виды унижения в школе времен ПНР. В частности, были распространены такие наказания, как ослиная скамейка, стояние в углу или на коленях. Эти методы были ударом по достоинству человека и порождали проблемы с уверенностью в себе. Отголоски этого явления наблюдались даже в 1990-х, потому что менталитет педагогов старой школы менялся не скоро.
Дресс-код, атрибуты и пропаганда в коммунистическом образовании времен ПНР
Другой вроцлавский сайт вспоминает, какой в школах ПНР был дресс-код, какие атрибуты и какую идеологию пропагандировали учителя. Например, у всех школьников обязательными были ранцы, сменная обувь, а у девочек – бантики и передники. Вот какие еще элементы школы в ПНР вроцлавцы вспоминают чаще всего:
- Школьное собрание и торжества – официальные мероприятия, часто с идеологическим уклоном, где учеников строили и произносили патриотические речи.
- Уроки каждую субботу – до 1970-х 6-дневка была обязательной.
- Школьные кассы сбережений – программа, которая, как считалось, приучала детей откладывать деньги.
- Изменчивая школьная мода – частые изменения популярной одежды, причесок или аксессуаров среди учащихся.
- Прыжки через резинку – популярная игра, в которой чаще всего участвовали девочки.
- Сбор макулатуры – классы соревновались, кто принесет больше бумаги для переработки. Иногда жертвами становились дефицитные телефонные справочники.
- Пропагандистские лозунги, прославлявшие социалистический строй, были развешаны на стенах школ.
- Обязательные уроки русского языка.
- Школьные столовые – в меню часто были дешевые продукты, например мортаделла и жидкий кисель на десерт.
Эмоции вызывают и прививки, и визиты к стоматологу, и совместное взвешивание. В атрибутах школьника многое менялось в зависимости от прогресса: чернильницы, затем пеналы с принадлежностями, которые отвечали требованиям времени.
В 1980-х годах школьные фартуки в ПНР шили из синтетических материалов, которые имели низкую воздухопроницаемость, из-за чего учащиеся часто потели. Это было что-то вроде нейлона или полиэстера, поэтому иногда материал называли пластиком.
Также распространены щитки – эмблемы с номером школы, которые ученики должны были носить на левом рукаве. Их обычно пришивали, но некоторые учащиеся хитрили и прикрепляли их шпилькой, чтобы снимать во внешкольное время.
Школьное образование в ПНР на примере школы № 45
После Второй мировой войны во Вроцлаве во время восстановления города началась масштабная реорганизация образования. Столица Нижней Силезии нуждалась в новых учебных заведениях для польскоязычного населения. Рассмотрим это на примере школы № 45, официально начавшей работу 1 августа 1948 года, в годовщину Варшавского восстания. Здание, которое во время войны использовалось как объект принудительного труда, превратилось в образовательный центр.
В период Польской Народной Республики школа, как и другие образовательные учреждения, подчинялась государственной программе, предусматривавшей идеологическое воспитание учащихся. У образовательного учреждения возникли обязательные атрибуты, характерные для социалистического образования: портреты партийных фаворитов, пропагандистские лозунги и уроки русского языка. Кроме того, здесь активно поддерживали физическую культуру, что нашло отражение в большой спортивной инфраструктуре школы № 45 – спортзалах, площадках и просторном дворе.
Хотя здание школы имело трагическую историю, в 1976 году она перелистнула одну свою страницу, чтобы открылась другая. Начался период чествования памяти женщин, пострадавших во время войны, в который укреплялась традиция установления памятных досок и встреч с ветеранами. Это было частью государственной политики исторической памяти. Поэтому школа не ограничивалась только исполнением образовательной функции, а стала местом формирования общественного сознания в духе официальной интерпретации прошлого.