Какой бы продвинутой и сверхсовременной ни выглядела система образования на своих верхних ступенях — в институтах и университетах, вся ее эффективность, так или иначе, зависит от основы, которую закладывают преподаватели в обычных средних школах. Именно здесь формируют мировоззрение будущих студентов, которые скоро станут у руля в самых важных государственных отраслях экономики, науки и культуры.
В этой статье, на сайте wroclaw.one, мы расскажем об истории одной из лучших школ Вроцлава — с момента ее основания и по сегодняшний день.
Переезд:две школы под одной крышей
2 апреля 1973 г. Вроцлавское управление национального образования сообщило об учреждении городской средней школы № 13, принявшей первых учеников в сентябре того же года.
Первоначально новая школа размещалась в помещении аналогичного учебного заведения — школы № 11, по адресу Świstackiego 12.
Организация »тринадцатки» была поручена управлению начальной школы №11. Таким образом, двумя заведениями управляла одна дирекция.
Какое-то время существовали определенные неудобства, связанные со слишком большим количеством учеников, на которых в 11 школе не хватало места. Наконец, после двух лет совместного существования, »тринадцатка» вместе с педагогами переехала в помещение на улице Hauke Bosaka 33. Там дирекция школы начала работу с нуля. Был произведен сбор оборудования, средств обучения и создан библиотечный фонд. Благодаря помощи руководства и активной позиции преподавателей школа быстро встала на ноги.
Первые годы работы
В первые годы существования, в школе было четыре отделения в каждой группе. Классы, в которых более усиленно изучали математику, обозначались буквой «а». Сначала они имели математически-физический профиль, а с середины 1980-х – математически-информационный. Остальные ученики занимались по общей программе, а с углубленной познакомились только в начале 90-х годов.
Как вспоминает заместитель директора школы Гражина Козинская, на новом месте у школы появились новые проблемы, а именно, ощутимые трудности с набором учеников. Причина была, очевидно, в том, что о «тринадцатке’’ мало кто знал, и ей было трудно конкурировать с более известными заведениями.
Как бы там ни было, учителя школы вспоминают это время добрыми словами, не в последнюю очередь благодаря уютной атмосфере и дружеским отношениям между преподавателями и учениками.
Опека и новый этап
Помочь школе выйти на новый уровень могло имя известного человека. После долгих раздумий было решено выбрать «патроном» школы известного мецената из Нижней Силезии Александра Фредро, со дня смерти которого к тому времени исполнилось 100 лет
Историческая справка: Александр Фредро — поэт, меценат, писатель, произведения которого входят в золотой фонд польской литературы.
Результатом этого “патроната” стало долгосрочное сотрудничество с Национальным институтом Осолинских во Вроцлаве и местными филологами.
Важным моментом в жизни школы оказался первый экзамен на аттестат зрелости, состоявшийся в мае 1977 года. Аттестаты тогда получили 108 первых в истории “тринадцятки” выпускников.
Тем не менее несмотря на упорный труд учителей и хорошие результаты отдельных учеников, статистика показывала, что только половина выпускников поступает в университеты. Это волновало педагогический коллектив, который искал новые, эффективные методы работы, способные изменить текущее положение вещей.
Повседневная жизнь школы в 70-80 х годах
В 1970-1980-х годах спонсорами школы были вроцлавские фирмы Polmopozyt, CPN, MPO, WORWiK, которые помогали заведению финансово и обеспечивали автобусами для экскурсий. Фирмы также давали возможность подрабатывать школьникам. Дети работали на государственных предприятиях и в сельском хозяйстве, в период сбора урожая.
Важное место в работе школы занимала школьная библиотека. Там была литература, необходимая для изучения языков, энциклопедии и словари, а также методические материалы для учителей, газеты и журналы, которые позволяли обогатить школьные рефераты. К концу 1970-х годов в библиотеке было около 4 тысяч томов книг.
Книжный фонд пополнялся каждый год. В 1970-х годах школьники, тринадцатой школы имели возможность учить два языка: русский и французский. Через некоторое время был введен немецкий язык. Испанский появился в учебных программах в 1986 году. Заведение шло в ногу со временем, поэтому в том же году был открыт компьютерный класс. Сначала он был оснащен архаичным оборудованием, но благодаря энтузиазму школьного преподавателя Ришарда Щенсного и его учеников, школа успешно проложила путь к эпохе ИТ.
В последние 25 лет учащиеся «тринадцатки» активно занимались школьным и классным самоуправлением и принимали участие в работе ученического кооператива. Школа также дала им возможность развивать свои личные интересы, поддерживая работу таких общественных организаций как: Польская скаутская ассоциация, Лига охраны природы, Польский Красный Крест, Польская туристическая и экскурсионная организация.
Много времени школьная молодежь уделяла работе в таких кружках как: языковой (польский, немецкий, русский, французский) и компьютерный. Стоит вспомнить успехи молодых фотографов, чьи работы были представлены не только в школьных газетах и хрониках, но коллективных выставках в культурных учреждениях Вроцлава. В 1987 году один из самых талантливых студентов того времени Раймунд Петкевич имел такую персональную выставку в клубе MPK.
Школа не была бы успешной, если б не сотрудничество педагогов и родителей. На протяжении всего периода работы учебного заведения функционировал школьный родительский комитет, во время заседаний которого проводились сборы средств на нужды школы и решались проблемы воспитания детей. Родители помогали заведению в организации ученических мероприятий, классных поездок и реализации инвестиционных проектов.
Друг познается в беде
В июле 1997 года Вроцлав, да и другие города на Одре, пострадали от наводнения, которое позже назвали наводнением “тысячелетия”. Стихия добралась и до школьных помещений ‘тринадцатки’. От наводнения пострадали комнаты, расположенные на первом этаже, и подвал, который был затоплен полностью. Повреждения получили спортивный и актовый зал, гардероб, пункт обогрева и складские помещения. Ущерб был очень большим.
К счастью, у Вроцлава был верный союзник – Генеральное консульство Федеративной Республики Германия, оказавший поврежденным учреждениям финансовую поддержку. Средства, полученные от органов государственной власти и местного самоуправления, были дополнены взносами Родительского совета и Общества друзей Тринадцатки. Старая поговорка: «Друг познается в беде», оказалась верной, как никогда.
С годами школа продолжала развиваться. В 2000 году под эгидой «тринадцатки» было создано 48 младших школ. В 2002 году сорок восьмая средняя школа, четырехлетняя средняя №XIII и трехлетняя общеобразовательная средняя №5 объединились в Школьный комплекс №5 во Вроцлаве.
Казалось бы, тринадцать – несчастливое число и обучение в такой школе приносит только несчастье, но коллектив упорно работал, чтобы создать для заведения хороший имидж. Школа прошла через трудности, и прошло много времени, прежде чем »тринадцатка» смогла собой гордиться.
